彭梦兰：笔墨绘初心 师爱筑未来

　　一笔一划，皆是热爱;一字一句，皆为未来。

　　在城步县西岩镇中心小学的教室里，总能看到一位性格温和、眼神温暖的女教师，用生动的语言引领孩子们叩开文字世界的大门，以耐心与责任呵护每一颗求知的心灵。她就是城步县优秀教师、骨干教师、西岩镇中心小学语文教师彭梦兰，一位深耕小学语文教学14年的教育工作者。在彭梦兰心中，教育从来不是简单的知识传递，而是用爱与智慧为孩子们的生命注入成长的力量。

　　2011年9月从湖南第一师范学院毕业后，彭梦兰走进了最偏远的永丰中心小学，一直坚持在苗乡教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，工作中从不斤斤计较，总是全身心投入到教学中。在教学上，精心设计好每一堂课，虚心向同行交流讨论，认真及时地批改作业、耐心辅导学生，对学生宽严有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，本着不让一个学生掉队的信念，不断耕耘在教育的沃土上。她所教班级教学成绩常年位于同年级前列。在教研上，她也深谙课题研究是教师专业发展和提高教育教学质量的重要途径。

　　“教育无小事，每一节课都是孩子成长的阶梯。语文不仅是知识的传递，更是心灵的共鸣。”这是彭梦兰始终坚守的信念，她让课堂成为灵动的舞台，充满活力与温度。

　　为了让学生在语文学习中感受文字的力量，彭梦兰秉持“备课先行，细节为王”的原则。每节课前，她都会反复研读教材，结合学生认知特点，设计层层递进的教学环节。教案上，不仅清晰标注教学目标、重难点分析，更细致到每个环节的过渡语、学生可能出现的疑问及应对策略，甚至板书设计的布局都精心规划。

　　作为一名教师，彭梦兰深知教育教学经验需要传承。这些年，她从教育前辈的身上学习到许多好的教学方法和教育经验，她在虚心求教中迅速成长，成长为一名专业知识过硬，教学能力出色，深受学生敬爱的老师。现在的彭梦兰也成为了许多年轻教师眼中的前辈，她将自己苦苦积攒的教学经验和教育心得倾囊相授，帮助年轻教师成长。她的展示课精彩绝伦，能将枯燥无味的知识讲得绘声绘色，吸引了许多年轻教师进入她的课堂听课学习。正是像彭梦兰这样一代又一代人的传承与努力，教育事业才能结出丰硕的果实。

　　作为班主任，彭梦兰以高度的责任感全身心投入班级管理。每天早出晚归，倾注大量时间陪伴学生成长，用行动诠释着教师的奉献。她格外关注学生的心理健康，及时疏导情绪，引导他们学会做人、学会学习。以仁爱之心对待每一个孩子，用爱心和耐心感染他们。在思想品德与心理健康教育中，她善于倾听学生心声，及时化解思想困惑，助力学生身心健康成长。

　　学生小利(化名)生活在单亲家庭，父亲常年在外打工，孩子跟着爷爷奶奶生活。小利比较内向，经常一个人发呆，家庭作业经常性不完成，成绩更是一落千丈。彭梦兰看在眼里急在心上，通过家访了解到具体情况后，她及时与孩子谈心，并鼓励他积极勇敢地面对生活，发动班级学生多和他交流，向他伸出友谊的手。慢慢的，小利脸上有了笑容，积极参加班级的事务。彭梦兰也及时帮他把落下的功课补上，让成绩优秀的学生和他坐一起，在学习上给予他帮助。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，是打开孩子们心扉重要的一扇窗，是及时掌握孩子们学习和心理的窗口。彭梦兰认为，应当让自己成为孩子们的朋友。

　　在六年的班主任工作中，彭梦兰及时利用微信、QQ等沟通软件、电话、上门家访等方式开展家校沟通工作，与家长了解学生在家的情况，家长了解学生在校的情况，共同商量教育孩子的最佳办法，实现双教双管。彭梦兰从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习积极性的目的。

　　彭梦兰接手过十余个倒数一二的班级，经她任教一年后立马进步到顺数第一，班级教学成绩多次获镇第一和县第一名，其本人因教育教学成绩突出，多次获嘉奖，2018年荣立政府三等功一次;2019年被评为县“优秀教师”，2023年被评为县“骨干教师”……

　　面对荣誉，彭梦兰始终淡然：“教育的成就，不在于奖状的数量，而在于学生眼中闪烁的光芒。”如今，她依然站在语文教学的讲台上，继续书写着与学生的教育诗篇——正如那句初心：一笔一划，皆是热爱;一字一句，皆为未来。

　　彭梦兰的故事，是无数平凡而伟大的教育者的缩影。彭梦兰用严谨雕琢教学细节，用温暖呵护学生成长，用持续学习为教育注入新活力。在彭梦兰的课堂上，汉字不只是符号，更是生长的种子;在彭梦兰的教育理念里，成绩不只是数字，更是孩子未来绽放的希望。彭梦兰始终相信，用心耕耘，每一朵花都会迎来属于自己的春天。